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四川文化传媒职业学院召开2020级专业人才培养方案审定会

时间:2020-09-12浏览量:98

2020年99日下午2点,我院学术委员会就绵竹校区的12个专业人才培养方案在绵竹校区与绵竹校区各专业负责人召开审定会。

为全面贯彻《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔201913号)和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔201961号)精神,我院认真落实关于人才培养方案编制的要求,于7月22日下发了《四川文化传媒职业学院关于制(修)订2020级人才培养方案的几点建议》文件,并积极组织各专业负责人就2020级人才培养方案的编制做相关准备工作,我院继崇州校区人才培养方案审定会议之后于99日组织召开了2020级专业人才培养方案审定会。

会议由主任委员黄正文教授主持,在绵竹校区报告厅进行,学术委员会委员、绵竹校区各系部主任及各专业负责人参加审定会议。

学术委员会主任委员黄正文教授首先针对会议流程做简要说明,邀请委员张倩院长针对人才培养方案(制)修订流程给大家做了简要说明,张倩院长明确表示此次审定会议召开的目的也是为下一步专业剖析做好充足的准备,人培方案要做到解决人培目标定位、模式定位,按照目标定位进行人才培养。

绵竹校区12个专业负责人分别从人才培养方案的培养目标、培养要求、核心课程、学时和学分、课程体系、培养过程和培养模式、考核方式、毕业要求、教学进程表、选修课程等有关项目进行了汇报,同时回答了专家们提出的问题。汇报完毕后学术委员会各位专家纷纷发表意见,讨论了2020级人才培养方案存在的问题。

各位学术委员会委员在会议研讨中表示,2020级人才培养方案值得肯定的是各个专业之间相互借鉴,逐渐摸索出了适合自己的一条道路,同时也对行业的需求方面做了较多的调研,理论课和实践课分配比例合理。普遍存在的问题是未提出应该解决什么问题,课程设置不合理,未考虑大时代背景,使现行教育方针更好的融入课程。专业职业面向不够精准化。建议人才培养方案应更具有规范性,素质目标中融入思政元素,合理分配学分,提升课程描述方面的经验。

专家委员,学院院长杨宁教授表示,这次人培方案内容格式规范,有非常大的进步。但是在制定的过程中应把握好“度”的问题,应阐述人才培养方案的重要性,明确修订人才培养方案的意义,随着国家政策在变化,人培目标方向应随着技术进步、岗位变化而调整;同时杨宁教授表示方案中存在的共性问题部分内容超出现有教学资源、能力,专业选修课未给予足够的重视,未给学生更多的选择。同时,在人才培养方案制定的过程中,应秉持实事求是、量力而行的态度,当课程设置与希望达到的目标不一致,不能凭自己的好恶与个人能力去开课。在意见反馈中杨宁教授给各位专业负责人提出了制定人培方案的几点建议:明确岗位目标,课程模块需清晰,补充实训基地,提高师资结构,打破资源壁垒。

专家委员张倩教授提出,此版人才培养方案中的优点是大部分的方案内容将实践教学体系融入其中,专业负责人对专业了解清晰,并结合学院具体情况作了综合考虑。但也存在部分问题,在线教育和课堂要融合,个别专业的实践教学达到70%以上,1+X的课程的融入探索值得肯定,但具体方法有待商榷,部分人才培养模式定位不准确,建议修改人培方案。

会议最后主任委员黄正文教授做总结,各位专业负责人要重视2020级人才培养方案的修订工作,同时对此次学术委员会议中大家的努力于贡献值得肯定,在看到这些优势与贡献的同时,更应该摆正好学习的态度,摸清现实学情,匹配相应的人才培养方案,最后黄正文教授表示希望大家共同努力推动学院的教育教学发展。

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